通信教育の基礎 通信教育 添削|提出課題があるかで変わる続け方
幼児の通信教育の「評価方法」は提出課題型・親の丸つけ型・デジタル自動記録型の3つに分かれます。添削が返ってくる仕組みは続けやすい反面、親の投函作業が増えます。Z会とポピーの性格の違いを、続け方の観点から見比べます。
通信教育の基礎
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